Este es un blog realizado para la asignatura de Excavación arqueológica incluida en el máster Arqueología profesional: herramientas para la gestión integral del patrimonio arqueológico de la universidad de Alicante, cuya asignatura pretende aportar los siguientes conocimientos al alumno: Comparar los distintos sistemas de excavación, distinguir los tipos de intervenciones arqueológicas y su objetivo, analizar la formación de una estratigrafía, comprender las leyes de la estratigrafía, profundizar en el análisis estratigráfico, profundizar en el registro de la información estratigráfica, Interpretar la estratigrafía, aplicar el registro de las unidades estratigráficas, aplicar el registro de material arqueológico en excavación y elaborar Informes y Memorias de excavaciones arqueológicas.
Bajo mi punto de vista creo que esta asignatura responde a todos los apartados anteriores de una manera teórica inmejorable, ahora bien encontramos carencias en el apartado práctico, siendo esto culpa del formato propio de la estructura del máster, pero creo que es licito nombrarlo. En una asignatura que se llama Excavación arqueológica, pienso que estaría bien poder realizar algo mas practico, por lo menos como se dice comúnmente tocar tierra y poder enfrentarte a los problemas típicos de una excavación, supongo que esto se deja mas para las practicas en empresa y es algo lógico, pero hay casos en los que las practicas no se basan en excavar, así pues puede haber personas que salgan del máster sin haber excavado nunca, y aunque la teoría es muy importante, los problemas en arqueología se dan en la practica. Una vez asumido que la estructura del máster no permite la excavación in situ de un yacimiento, la opción de la sala del MARQ es una solución aceptable pero creo que para próximas ediciones de la asignatura debería replantearse.
A continuación encontraremos toda la información requerida en la asignatura, para acceder a ella simplemente hay que pinchar en la imagen y esta se ampliara de forma que se pueda ver fácilmente.

















